يهتم المشتغلون فى علم التعليم بصفة عامة وفى تعليم الاطفال بايجاد طرائق وبدائل عصرية، وتقديم الخبرات والأنشطة التعليمية المتنوعة مثل اللعب والغناء والرسم… كما تهتم بتعليم المهارات الأساسية من قراءة وكتابة وحساب وبعض المبادئ الأولية للأطفال، من خلال توظيف المستحدثات التكنولوجية التى تثرى حتستثير حواس الطفل سواء باللون أو الصوت والمؤثرات الصوتية أو الحركية. بالاضافة لتعدد تلك البدائل ليختار منها الطفل ما يناسبة وميولة وقدراته أو امكانياته مع ضرورة تلبية احتياجات الطفل الانفعالية والاجتماعية والعقلية من خلال نمط فروبل، بستالوتزى، ماريا منتسوري أو جون بياجيه. هذا إلى جانب اثراء مواقف تعليم الطفل بالبرامج والأنشطة التى توفر وتنمى مهارات الاتصال والمهارات الحركية ومهارات التصنيف، ومهارات الانتباه لدى الطفل. هذا وتسع مؤسسات تربية وتعليم الطفل بتحقيق أبعاد الهيكل التنظيمي لتلك المؤسسات وتحقيق نظم الاتصال ونظم إجراءات العمل ونظام الحوافز وتكنولوجيا المعلومات بها، ضمانًا لجودة المخرجات.
الاتجاهات الحديثة
ردحذففى توفير ورعاية المناخ التنظيمى للطفل
يهتم المشتغلون فى علم التعليم بصفة عامة وفى تعليم الاطفال بايجاد طرائق وبدائل عصرية، وتقديم الخبرات والأنشطة التعليمية المتنوعة مثل اللعب والغناء والرسم… كما تهتم بتعليم المهارات الأساسية من قراءة وكتابة وحساب وبعض المبادئ الأولية للأطفال، من خلال توظيف المستحدثات التكنولوجية التى تثرى حتستثير حواس الطفل سواء باللون أو الصوت والمؤثرات الصوتية أو الحركية.
ردحذفبالاضافة لتعدد تلك البدائل ليختار منها الطفل ما يناسبة وميولة وقدراته أو امكانياته مع ضرورة تلبية احتياجات الطفل الانفعالية والاجتماعية والعقلية من خلال نمط فروبل، بستالوتزى، ماريا منتسوري أو جون بياجيه.
هذا إلى جانب اثراء مواقف تعليم الطفل بالبرامج والأنشطة التى توفر وتنمى مهارات الاتصال والمهارات الحركية ومهارات التصنيف، ومهارات الانتباه لدى الطفل.
هذا وتسع مؤسسات تربية وتعليم الطفل بتحقيق أبعاد الهيكل التنظيمي لتلك المؤسسات وتحقيق نظم الاتصال ونظم إجراءات العمل ونظام الحوافز وتكنولوجيا المعلومات بها، ضمانًا لجودة المخرجات.